高校教師科研評(píng)價(jià)不良治理機(jī)制生成機(jī)理與優(yōu)化路徑

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摘要： 高校教師是學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)力量，其科研評(píng)價(jià)不僅指引教師個(gè)人的學(xué)術(shù)職業(yè)生涯，也深切影響高等教育發(fā)展和知識(shí)生產(chǎn)創(chuàng)新。在當(dāng)前社會(huì)加速競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)型治理和審計(jì)文化的合力促逼下，高校教師科研評(píng)價(jià)已超越了純粹的學(xué)術(shù)活動(dòng)范疇，演變成為由統(tǒng)一化裁決、倒計(jì)時(shí)裝置、獎(jiǎng)懲設(shè)置架構(gòu)組成的自我運(yùn)轉(zhuǎn)與驅(qū)動(dòng)的不良治理機(jī)制。（剩余16568字）