系統(tǒng)論、現(xiàn)象學(xué)與交叉學(xué)科研究

——與劍橋大學(xué)史蒂文·沃特森的對話

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摘要：全球?qū)W術(shù)界日益關(guān)注大學(xué)教育與研究中的跨學(xué)科方法，逐步超越傳統(tǒng)學(xué)科限制。通過整合社會系統(tǒng)理論和現(xiàn)象學(xué)，聚焦交叉學(xué)科與跨學(xué)科在認(rèn)知、社會系統(tǒng)和學(xué)科關(guān)系等方面發(fā)揮的重要作用，可為多學(xué)科交叉與跨學(xué)科研究提供有力方法。盧曼的社會系統(tǒng)理論重新定義學(xué)科，將其視為相互關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)，為多學(xué)科交叉與跨學(xué)科提供框架；現(xiàn)象學(xué)專注主觀性，為研究者理解復(fù)雜系統(tǒng)提供了開放的研究路徑，與系統(tǒng)論相互契合，為交叉學(xué)科研究提供全面理解。（剩余19022字）