體智能視域下校園足球“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施策略

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關(guān)鍵詞：體智能理論；校園足球；一體化教學(xué)；模式建構(gòu)；實(shí)施策略

中圖分類號(hào)：G40-013.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-4289（2024）12-0076-05

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式往往注重技能傳授和體能訓(xùn)練，忽視了學(xué)生的智能和社會(huì)性培養(yǎng)，隨著新課標(biāo)的不斷推進(jìn)，單純追求足球知識(shí)與技能的提升已不能滿足學(xué)生的全面發(fā)展需求，體育教學(xué)引入體智能理論，可以讓學(xué)生在足球“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)中不僅鍛煉體能，還能發(fā)展智力、提升情感與社交能力，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展。（剩余6062字）