高中數(shù)學跨學科教學案例研究
——三角函數(shù)、聲學與信息技術深度融合的教學思考
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關鍵詞：高中數(shù)學；跨學科；案例研究
中圖分類號：G623.56 文獻標識碼：B 文章編號：1673-4289（2024）12-0056-04
一、課前學習任務
（1）閱讀人教A版必修第一冊第五章“三角函數(shù)”章末的“閱讀與思考”，了解音的四要素；
（2）以小組為單位，查閱相關資料，結合以下問題，設計一個將聲波可視化的實驗方案，并分工合作自制實驗模型，完成實驗。（剩余3995字）