初中生物學概念系統(tǒng)化內(nèi)生的實踐

——以“植物體的結(jié)構(gòu)層次”為例

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關(guān)鍵詞：深度學習；系統(tǒng)化內(nèi)生；結(jié)構(gòu)層次；植物體；概念

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A 文章編號：1673-4289（2024）12-0019-03

根據(jù)《義務教育生物學課程標準（2022年版）》的要求，生物學課程的設計和實施需要注重教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，在教學過程中注重實踐。教學中教師須借助探究與實踐等活動，幫助學生厘清概念間的邏輯關(guān)系，形成整體的概念體系，實現(xiàn)概念的系統(tǒng)化構(gòu)建。（剩余3279字）