高職院校托育專(zhuān)業(yè)教醫(yī)融合型人才培養(yǎng)模式應(yīng)用效果研究

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關(guān)鍵詞！托育：教醫(yī)融合：人才培兼：庸性研窮

為更好提高嬰幼兒托育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)人才素養(yǎng)，2021年教育部將“幼兒發(fā)展與健康管理”專(zhuān)業(yè)正式更名為“嬰幼兒托育服務(wù)與管理”專(zhuān)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)托育專(zhuān)業(yè)），并將專(zhuān)業(yè)大類(lèi)從公共服務(wù)大類(lèi)調(diào)整到醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)。在托幼一體化背景下，0～3歲孩子的早期教育和3～6歲孩子的幼兒園教育應(yīng)具有連貫性，但這兩個(gè)階段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)不同。（剩余6942字）