大數(shù)據(jù)支撐的高職院校實踐教學質量監(jiān)控體系構建研究

打開文本圖片集

關鍵詞：產(chǎn)業(yè)學院；育人模式；產(chǎn)教融合；大數(shù)據(jù)

2020年高職擴招昭示著我國職業(yè)教育迎來了一個新的歷史時期。通過對省內外職業(yè)院校的調研發(fā)現(xiàn)，當前職業(yè)教育改革進程遠落后于產(chǎn)業(yè)結構轉型升級，導致高職院校人才培養(yǎng)質量和規(guī)格難以滿足行業(yè)企業(yè)需求，其主要歸因于高職院校在實踐教學管理體系、實習實訓評價機制等方面尚未與時俱進，實踐教學管理制度亟待完善，管理機構有待優(yōu)化，考核環(huán)節(jié)不盡合理。（剩余5486字）