基于中外混合式教學(xué)現(xiàn)狀研究展望未來OMO教育

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摘要：新近提出的線上與線下教育融合（OMO教育）是混合式教學(xué)的深化與發(fā)展，是建設(shè)“高質(zhì)量教育體系”的重要舉措。近三十年來中外混合式教學(xué)存在著重內(nèi)涵闡釋輕理論建構(gòu)、重高等教育輕基礎(chǔ)教育、重教學(xué)策略輕道化育人、重教育本位輕學(xué)科交叉、重優(yōu)勢宣揚(yáng)輕難點(diǎn)突破等缺憾，這為OMO教育提供了未來的探索方向。在課程與教學(xué)原理、政策性保障機(jī)制、泛在化學(xué)習(xí)空間、探究型教學(xué)模型等方面尋求突破，實現(xiàn)從混合式教學(xué)到OMO教育的轉(zhuǎn)變。（剩余6903字）