以跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)助推高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)

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摘要：課堂教學(xué)是高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)操作系統(tǒng)的重要一環(huán)。學(xué)校以“跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)”為點(diǎn)，撬動(dòng)學(xué)校整體高品質(zhì)課堂教學(xué)改革，形成具有“上東特色”的五大高品質(zhì)課堂建設(shè)的策略，包括活動(dòng)開設(shè)全學(xué)科化、活動(dòng)設(shè)計(jì)序列化、活動(dòng)參與全員化、活動(dòng)評價(jià)多元化、資源支持統(tǒng)籌化。

關(guān)鍵詞：高品質(zhì)課堂；高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)；跨學(xué)科學(xué)習(xí)；綜合實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校特色

中圖分類號：G623.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-4289（2024）03-0071-04

成都上東學(xué)校在建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校過程中，十分重視課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，根據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，開展了以“跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)”為試點(diǎn)的高品質(zhì)學(xué)校課堂教學(xué)改革。（剩余4001字）