地方高師院校公費(fèi)師范生能力培養(yǎng)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)與分析

——基于S校的調(diào)查數(shù)據(jù)

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摘要： 本研究以山西省唯一的公費(fèi)師范生培養(yǎng)試點(diǎn)單位——S校277名學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等形式了解學(xué)生對(duì)現(xiàn)行培養(yǎng)模式的滿(mǎn)意度，并對(duì)比分析師范生對(duì)教師職業(yè)能力提升意愿與學(xué)校實(shí)際培養(yǎng)效果的吻合度。結(jié)果顯示：該校實(shí)際培養(yǎng)達(dá)成情況與學(xué)生的主體意愿基本吻合，對(duì)教學(xué)能力的培養(yǎng)意愿強(qiáng)度與培養(yǎng)效果評(píng)價(jià)均位于首位，學(xué)生滿(mǎn)意度較高;而管理能力和創(chuàng)新與研究能力培養(yǎng)效果有所欠缺。（剩余6781字）