綜合性大學(xué)辦教師教育的理論應(yīng)答與政策機(jī)制研究

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摘要： 建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教師教育體系，必須重新審視綜合性大學(xué)辦教師教育的必要性，從理論層面對(duì)綜合性大學(xué)辦教師教育做出回應(yīng)。優(yōu)質(zhì)的教師教育應(yīng)融合綜合性與師范性，回歸教師教育的育人初心，以培養(yǎng)出更優(yōu)質(zhì)的教師人才。而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，需要政策機(jī)制加以落實(shí)，包括準(zhǔn)入機(jī)制、管理平臺(tái)、培養(yǎng)模式、評(píng)價(jià)體系等，以開放包容的姿態(tài)拓展教師教育的空間和功能，健全教師教育體系，增強(qiáng)教師教育能力。（剩余8466字）