基于全人教育的小學(xué)“紅色研學(xué)”課程設(shè)計(jì)

——江蘇省宿遷市泗陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)踐

[摘 要]小學(xué)“紅色研學(xué)”校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐是為了促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升（簡稱“全人教育”）而進(jìn)行的探究。設(shè)計(jì)與實(shí)踐的課程要立足“全人教育”初心，多開展“紅色研學(xué)”實(shí)踐活動；要堅(jiān)守立德樹人根本，探究“實(shí)踐育人”的課程體系。最終在細(xì)化實(shí)施中達(dá)成“紅色研學(xué)”的課程目標(biāo)。

[關(guān)鍵詞]“全人教育”；“紅色研學(xué)”；小學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐

2016年12月，我國教育部等11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（以下簡稱《意見》）提出：要將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程有機(jī)融合。（剩余5323字）