九年一貫制學(xué)校家校社共育現(xiàn)狀及對策研究

——基于對浙江省麗水市S學(xué)校的調(diào)查

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[摘 要]當(dāng)前，學(xué)校、家庭與社區(qū)合作共同促進孩子成長的模式，受到了越來越多人的關(guān)注。在此背景下，筆者設(shè)計家校社共育現(xiàn)狀調(diào)查問卷和訪談提綱，對本市一所九年一貫制學(xué)校——麗水市S學(xué)校教師和家長進行調(diào)查，并對部分家長和教師進行訪談，分析家校社共育現(xiàn)狀及存在的問題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，教師和家長對學(xué)校家校社共育整體比較滿意，但仍存在共育活動缺少系統(tǒng)性、部分家長對家校社共育的認(rèn)識不到位、部分教師缺乏家校社共育的積極性、家校社共育方式較為傳統(tǒng)、家校社共育內(nèi)容單一、家長資源使用不夠、社會作用發(fā)揮不明顯、缺乏相關(guān)評價體系等問題。（剩余10739字）