計算機科學(xué)與技術(shù)師范生混合式教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)探究

摘要：為迎接新時代背景下基礎(chǔ)教育的核心素養(yǎng)導(dǎo)向新階段和后疫情時代帶來的新挑戰(zhàn)，提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，要從源頭上持續(xù)提升師范生教書育人的能力水平。文章采用文獻研究、問卷調(diào)查及專家訪談等科學(xué)方法，對計科師范生混合式教學(xué)能力進行了深入地探究和分析，并最終形成了一套涵蓋混合式教學(xué)技能構(gòu)成、混合式教學(xué)理念、多元化考評能力、教育信息化能力和混合式教學(xué)設(shè)計能力5個方面的計科師范生混合式教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)。（剩余5475字）