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情境教學法在小學英語聽力訓練中的應(yīng)用

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情境教學法是一種通過模擬真實情境，讓學生在情境中進行語言交際和語言學習的方法。教師通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，可以讓學生更好地感知和理解英語的語言特點，幫助學生從情境中獲取信息，包括非語言信息，如肢體語言和面部表情等，這些信息對學生理解實際情境至關(guān)重要。鑒于此，文章旨在探討情境教學法在小學英語聽力教學中的應(yīng)用策略，以供參考。（剩余2149字）

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