高中思想政治課程改革與法治教育銜接問(wèn)題探析

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“育人的根本在于立德。”要落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，就要進(jìn)一步把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各個(gè)環(huán)節(jié)。2020年，教育部發(fā)布《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》）。此次高中思想政治課程改革不僅僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的更新與優(yōu)化，還是對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的一次全面考驗(yàn)，要求高中思想政治教師不僅要具備堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，還要有更廣闊的國(guó)際視野和更高的法律素養(yǎng)。（剩余2013字）