基于OBE理念的數(shù)字信號處理課程思政實踐

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摘  要：立足國家大力發(fā)展的課程思政以實現(xiàn)協(xié)同育人的時代背景，以成果導向教育理念作為理論基石，文章從數(shù)字信號處理課程思政現(xiàn)狀入手，提出基于OBE理念的數(shù)字信號處理課程思政實踐設(shè)計思路，挖掘探索成果導向的課堂教學內(nèi)容和教學過程的思政建設(shè)點，改革課程持續(xù)改進式的課程思政評價體系，形成全過程、全方位育人格局，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x新人才。（剩余5125字）