分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程案例教學(xué)法應(yīng)用研究

摘 要 分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是分子生物學(xué)理論課程的重要補(bǔ)充，對(duì)于深化學(xué)生對(duì)分子生物學(xué)基礎(chǔ)理論的理解以及推動(dòng)相關(guān)研究至關(guān)重要。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式側(cè)重于對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生的明辨性思維和創(chuàng)新意識(shí)方面存在不足。在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中引入科學(xué)史相關(guān)案例教學(xué)法，并采用啟發(fā)式教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的明辨性思維和創(chuàng)新意識(shí)，也有助于實(shí)現(xiàn)課程的思政教育目標(biāo)。（剩余5458字）