基于FPGA的數(shù)字邏輯電路實驗教學改革

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摘 要 針對傳統(tǒng)數(shù)字邏輯電路實驗內(nèi)容單一、關聯(lián)度不夠、應用性不強、難以激發(fā)學生創(chuàng)新思維的問題，基于集成電路專業(yè)特點及社會發(fā)展需要，探索新的實驗教學方式：以實例為導向，設計常用基本功能模塊，層層遞進，構(gòu)建系統(tǒng)性綜合實驗。通過由淺入深、由點及面到系統(tǒng)的實驗，提升學生的知識理解能力和創(chuàng)新能力。

關鍵詞 數(shù)字邏輯電路；實驗教學；FPGA；綜合性實驗

中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2024）20-0-05

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.20.120

0 引言

數(shù)字邏輯電路課程是電子信息、自動化、計算機等專業(yè)的基礎課，在專業(yè)學科人才培養(yǎng)中占據(jù)重要地位。（剩余4947字）