班級(jí)勞動(dòng)教育課程建設(shè)與實(shí)踐

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【摘 要】“五育并舉”視域下，班主任要強(qiáng)化班級(jí)課程意識(shí)，以勞動(dòng)課程建設(shè)為主要切入點(diǎn)，以班級(jí)為主要陣地，積極構(gòu)建班級(jí)勞動(dòng)教育課程，豐富班級(jí)勞動(dòng)教育內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育，在推動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)教育課程；勞動(dòng)素養(yǎng)；全面發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G40-015  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2023）12-0011-03

【作者簡(jiǎn)介】1.楊玉蘭，江蘇省丹陽市建山學(xué)校（江蘇丹陽，212300）教師，高級(jí)教師，鎮(zhèn)江市優(yōu)秀班主任，鎮(zhèn)江市德育學(xué)科帶頭人；2.李秋萍，江蘇省丹陽市正則小學(xué)（江蘇丹陽，212300）教師，一級(jí)教師，鎮(zhèn)江市道德與法治學(xué)科骨干。（剩余2514字）