立德樹人任務(wù)下高職音樂表演專業(yè)聲樂課課程的實(shí)踐探索

立德樹人任務(wù)下，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高職音樂表演專業(yè)聲樂課課程的關(guān)注，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來開展教學(xué)，將思想品德教學(xué)與聲樂課課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成學(xué)習(xí)品質(zhì)、提升文化素養(yǎng)、提高道德修養(yǎng)。然而，目前的高職音樂表演專業(yè)聲樂課課程教學(xué)，卻只專注對(duì)學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)以及技能的教學(xué)，多數(shù)教師缺少對(duì)育人教育理論的學(xué)習(xí)以及理解，且無法將思想品德教學(xué)與聲樂課課程進(jìn)行充分結(jié)合，既不利于學(xué)生對(duì)聲樂知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，也難以完成高職音樂表演專業(yè)聲樂課課程的基本目標(biāo)，影響學(xué)生的全面成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高。（剩余4001字）