教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)視域下二十四節(jié)氣主題茶藝編創(chuàng)

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隨著茶文化非學(xué)歷培訓(xùn)在區(qū)內(nèi)外快速發(fā)展，培訓(xùn)教師專業(yè)成長(zhǎng)研究，備受業(yè)界學(xué)者的關(guān)注。教師專業(yè)素養(yǎng)，是指教師所擁有的教學(xué)能力、科研能力、社會(huì)服務(wù)意識(shí)的集合?？梢苑譃槿齻€(gè)維度：教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)意識(shí)以及專業(yè)能力。教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)是教師專業(yè)知識(shí)中重要的底蘊(yùn)。二十四節(jié)氣在天、地、人的協(xié)調(diào)發(fā)展中，塑造了天人合一、順其自然、和平中庸的生活理想。（剩余3348字）