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[摘 要]文中以助產(chǎn)學實訓課程開展課程思政的困難為重點進行闡述。分析高職助產(chǎn)學實訓課程思政的實施思路、助產(chǎn)學專業(yè)開展課程思政的困難,從構(gòu)建健全課程思政管理保障機制、挖掘教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方式、將助產(chǎn)學生訴求融入課程思政以及貫穿德育紅線,助產(chǎn)學專業(yè)思政人文教育全程化幾個方面深入說明并探討,旨在為相關研究提供參考資料。(剩余5078字)
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高職助產(chǎn)學實訓課程開展課程思政的困難及對策研究
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