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職業(yè)本科院校高等數(shù)學課程融合專業(yè)需求的教學 改革研究

——以機械類專業(yè)為例

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[摘 要]自2019年6月教育部正式批準首批15所本科職業(yè)教育試點高校開始，職業(yè)本科大學從零開始，走上了探索屬于職業(yè)本科辦學特色的課程改革發(fā)展之路。職業(yè)本科以培養(yǎng)高層次技術技能型人才為根本任務。高等數(shù)學課程作為一門職業(yè)本科院校的公共基礎課程，因院校的屬性改變，教學大綱、教學模式、教學方法及考核方法也應發(fā)生改變。（剩余5450字）

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