大類招生背景下新建地方院校“自然地理學(xué)”課程設(shè)置與模塊化教學(xué)

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摘    要：為提高新建地方院校地理學(xué)類人才培養(yǎng)質(zhì)量，文章通過(guò)對(duì)我國(guó)不同辦學(xué)層次高校地理學(xué)專業(yè)大類招生與培養(yǎng)情況進(jìn)行分析，對(duì)比了專任師資力量、專業(yè)開(kāi)設(shè)課程及“自然地理學(xué)”課程設(shè)置等方面的差異，指出“自然地理學(xué)”課程設(shè)置存在問(wèn)題及解決途徑。研究表明：“自然地理學(xué)”課程在專業(yè)課程體系中的基礎(chǔ)性地位決定其只能在低年級(jí)開(kāi)設(shè)，且辦學(xué)層次越高的院校該課程設(shè)置的學(xué)分越少，而地方高校該課程學(xué)分則普遍較高，這可能與不同類型高校生源質(zhì)量差異有關(guān)。（剩余5199字）