高校外語(yǔ)本科語(yǔ)言學(xué)課程的思政實(shí)現(xiàn)路徑探析

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摘    要：語(yǔ)言學(xué)課程是高校外語(yǔ)專業(yè)課程的重要組成部分，多以專業(yè)選修課程的形式開(kāi)設(shè)。該課程具有專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合。因此，在該課程中引入課程思政，既有現(xiàn)實(shí)的必要性，又有先天的課程優(yōu)勢(shì)。文章以清華大學(xué)外文系“生成句法導(dǎo)論”課為例，分析當(dāng)前語(yǔ)言學(xué)課程在課程思政建設(shè)方面存在的問(wèn)題，探究依據(jù)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”教學(xué)理念為指導(dǎo)的高校語(yǔ)言學(xué)專業(yè)課程思政的建設(shè)途徑。（剩余6587字）