高校定格動(dòng)畫(huà)教學(xué)的新思路初探

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摘 要：定格動(dòng)畫(huà)課程是高校動(dòng)畫(huà)專業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)課。不少院校在該課程的教學(xué)中面臨著相同或相似的一些問(wèn)題，由于這些問(wèn)題的掣肘，現(xiàn)有的教學(xué)思路并不能獲得理想的教學(xué)效果。在對(duì)現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行考量和對(duì)學(xué)生核心動(dòng)畫(huà)技能進(jìn)行審視的基礎(chǔ)上，此文指出：定格動(dòng)畫(huà)的教學(xué)思路可嘗試從重視廣度到重視深度的轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)學(xué)生核心動(dòng)畫(huà)能力為中心，避免出現(xiàn)因追求面面俱到而導(dǎo)致重點(diǎn)不突出的現(xiàn)象。（剩余5020字）