高職公共體育課“課內(nèi)外一體化”教學(xué)路徑及反思

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【摘要】本文論述“課內(nèi)外一體化”體育教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提出高職公共體育課程實(shí)施“課內(nèi)外一體化”教學(xué)的路徑：明確教學(xué)目標(biāo)，使課內(nèi)外教學(xué)目標(biāo)具有連貫性；提高教師的課內(nèi)外一體化教學(xué)能力，保障課內(nèi)外一體化高效運(yùn)行；加強(qiáng)課內(nèi)教學(xué)與體育俱樂(lè)部、社團(tuán)或協(xié)會(huì)的聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外協(xié)同育人；建立健全“課內(nèi)外一體化”教學(xué)評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教。（剩余6027字）