產(chǎn)教融合背景下高職院校信息技術(shù)人才培養(yǎng)探究

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【摘要】本文分析高職院校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題，闡述產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的宏觀、中觀和微觀維度的創(chuàng)新思路，以及打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、大師名師工作坊、省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式的措施。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)教融合 高職院校 信息技術(shù) 人才培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）12-0132-04

教育部、發(fā)改委等六部門在2014年聯(lián)合印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020年）》中指出，產(chǎn)教融合旨在“推動(dòng)職業(yè)教育融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革開放的全過(guò)程”中，要重點(diǎn)突出“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與職業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)”的統(tǒng)一性。（剩余5360字）