高等教育國(guó)際化背景下高校教師教學(xué)能力的內(nèi)涵變遷與提升對(duì)策

【摘要】本文論述高等教育國(guó)際化背景下高校教師教學(xué)能力的內(nèi)涵變遷，認(rèn)為當(dāng)前高等教育國(guó)際化的新形勢(shì)對(duì)教師教學(xué)能力提出了新要求，促成了高校教師教學(xué)能力的內(nèi)涵變遷，即更加注重教師講好中國(guó)故事、更加注重教師具備跨文化教學(xué)能力、更加注重教師強(qiáng)化信息化能力，基于此提出相應(yīng)建議：以促進(jìn)教師思政教學(xué)能力、跨文化教學(xué)能力和信息化教學(xué)能力的提升為核心，以加強(qiáng)各級(jí)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)與基層教學(xué)組織建設(shè)為支持，以建立健全教師管理制度體系為保障。（剩余5556字）