數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中國—東盟職業(yè)教育人才聯(lián)合培養(yǎng)探究

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摘要：數(shù)字化人才是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的核心驅(qū)動力。企業(yè)對人才的數(shù)字化能力提出了新的要求，高職院校中國—東盟人才培養(yǎng)模式應(yīng)謀求數(shù)字化的變革與轉(zhuǎn)型，本文通過對職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育中國—東盟人才培養(yǎng)中存在的問題，提出中國—東盟職業(yè)崗位能力培養(yǎng)要從理論教學(xué)、實(shí)操訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)、企業(yè)實(shí)踐等4個方面進(jìn)行。（剩余4643字）