國(guó)內(nèi)外教師隊(duì)伍流動(dòng)制度比較

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摘要：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的引導(dǎo)者，其思想和行為會(huì)給學(xué)生身心發(fā)展造成重要影響。教師資源是辦學(xué)和培養(yǎng)人才的重要前提，合理的教師隊(duì)伍流動(dòng)有利于促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為教育體系的可持續(xù)發(fā)展提供重要保障。但如果教師隊(duì)伍流動(dòng)呈現(xiàn)無序化，會(huì)給正常教學(xué)管理造成很多不利影響。國(guó)內(nèi)外教師隊(duì)伍流動(dòng)制度存在著比較明顯的差異，這是因?yàn)閲?guó)情存在不同，因此要根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的方案和政策。（剩余5010字）