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多元化校木研修模式，提升學校管理水平

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在當今教育體系中，校本研修占據(jù)著舉足輕重的地位，它是推動教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展與學校管理效能躍升的關鍵驅動力。然而，校本研修正面臨一系列挑戰(zhàn)，包括研修活動缺乏針對教師個體差異的定制化設計，形式單調乏味，內容頻繁重復，無法精準匹配教師的多元化發(fā)展需求等。加之，學校資源緊張，缺乏一套完整的規(guī)劃與評估體系，限制了研修的深度與廣度。（剩余2749字）

試讀結束

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