例析導(dǎo)數(shù)在函數(shù)不等式問題中的應(yīng)用

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普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2017版實(shí)施以來，在高中數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)能力是教師需要不斷實(shí)踐的課題.在新高考背景下，傳統(tǒng)的授課方式遇到前所未有的挑戰(zhàn)，如何打造高效的數(shù)學(xué)課堂、培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力是擺在老師們面前的一道難題.同時(shí)高考的壓軸題比較集中在圓錐曲線與函數(shù)導(dǎo)數(shù)這兩大塊知識(shí)點(diǎn).筆者（剩余12708字）