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文本、體驗、名著:高考作文備考策略研究

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一年一度的高考,總會是社會關(guān)注度較高的“大事件”;每年的高考作文,因單項分數(shù)最高而備受社會各界的關(guān)注。如果把高考作文備考看作是如同數(shù)理運算、化學(xué)實驗一樣的技術(shù)活兒,那就大錯特錯了,違背了高考作文命題的初衷,也就與高考改革背道而馳。需要指出的是,作文是培育學(xué)生思想、養(yǎng)育學(xué)生精神的有效載體,一篇優(yōu)秀的文章,從來都不是寫作技巧的全部展示,而應(yīng)當(dāng)是寫作者思想的表達、內(nèi)涵的展示與精神的提煉。(剩余3964字)

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