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ChatGPT在高等教育領(lǐng)域應(yīng)用的隱憂與化解

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摘要：ChatGPT作為生成式人工智能語言模型，一經(jīng)面世便引發(fā)了其在高等教育領(lǐng)域應(yīng)用的熱議。當前，世界各國高校對ChatGPT的態(tài)度存在分歧，這反映出人們對ChatGPT在高等教育領(lǐng)域應(yīng)用的隱憂。這些隱憂主要涉及弱化學生學習主體性、威脅大學教師身份認知及對學術(shù)倫理的沖擊。這種隱憂源于人們對新一輪信息技術(shù)革命對教育形態(tài)的影響，以及對高等教育中物化邏輯的擔憂。（剩余15116字）

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