“六動”式項(xiàng)目學(xué)習(xí)下的小學(xué)英語課程育人探索

—— 以繪本與教材融合教學(xué)為例

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引言

項(xiàng)目學(xué)習(xí)（Project-based learning，簡稱PBL）是美國中小學(xué)廣泛采用的一種探究性學(xué)習(xí)模式，是指學(xué)習(xí)者圍繞某一個具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，充分選擇和利用學(xué)習(xí)資源，通過實(shí)踐體驗(yàn)、內(nèi)化吸收和探索創(chuàng)新獲得較為完整而具體的知識，從而掌握專門的技能，得到一般發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式（夏雪梅，2021）。（剩余6282字）