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引言
作為外語教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán),科學(xué)的測(cè)評(píng)能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),提升教學(xué)質(zhì)量,而有效測(cè)評(píng)的第一步是明確所測(cè)能力的內(nèi)涵與本質(zhì)。目前,初中英語學(xué)業(yè)水平考試(即中考英語)命題人員和廣大英語教師普遍認(rèn)可中考英語對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的考查,也意識(shí)到語篇素材的重要性,但對(duì)語言知識(shí)運(yùn)用的考查還存在認(rèn)識(shí)不足的問題。課程標(biāo)準(zhǔn)提出了語言知識(shí)學(xué)習(xí)的范疇和總體要求,但未明確給出語言知識(shí)運(yùn)用的具體要求。(剩余15105字)
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中考英語對(duì)語言知識(shí)運(yùn)用的考查
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