歐盟教育數(shù)字化政策演進、目標轉(zhuǎn)向與價值取向

摘   要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為世界范圍內(nèi)教育改革的重要載體和方向。通過梳理歐盟20余年來關(guān)于教育數(shù)字化的關(guān)鍵性政策文件和報告，發(fā)現(xiàn)歐盟教育數(shù)字化政策經(jīng)歷了起步階段、布局階段、深化階段再到戰(zhàn)略階段的演進，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到數(shù)字技能標準制定，再到數(shù)字權(quán)益保障、數(shù)字倫理安全等，對教育數(shù)字化進行了全方位、多層級的規(guī)劃布局，逐步完善數(shù)字教育生態(tài)整體建設(shè)。（剩余19756字）