“一帶一路”倡議下工科大學生國際視野與能力提升路徑探析

摘  要：大學生思維活躍、勇于創(chuàng)新、善于開拓，是中國走向世界、參與全球合作的重要力量。文章探討了通過帶領學生訪學實踐，在“一帶一路”倡議中大學生應如何明確角色定位、視野與能力提升和價值實現(xiàn)。本研究認為大學生既要以理論課、素質(zhì)課為主要渠道堅定文化自信，以專業(yè)課、國際課為關鍵課程提升專業(yè)能力，又要以實習實踐、對外交流作為關鍵環(huán)節(jié)培育世界眼光，成長為具有家國情懷、民族大義、國際視野，服務國家戰(zhàn)略發(fā)展、擔當國際社會責任的新時代大學生。（剩余6135字）