師范生信息素養(yǎng)培育中引入移動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)證研究

［摘 要］教育信息化2.0對(duì)師范生信息素養(yǎng)培育提出了新的要求。移動(dòng)學(xué)習(xí)是隨著移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展起來(lái)的新興學(xué)習(xí)方式。為探索師生常用的軟件如何有效支持學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升師范生的信息素養(yǎng)，文章深入研究了移動(dòng)學(xué)習(xí)的范疇和基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，整理出了相應(yīng)的教學(xué)策略，并將其引入高校師范生課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)證研究，探索教師如何利用現(xiàn)有的各項(xiàng)資源進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃并應(yīng)用于實(shí)踐。（剩余7311字）