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健康中國視域下高校瑜伽教學存在的問題與應對策略

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摘要:高校瑜伽課程的開設是國家人才培養(yǎng)的必然要求,也是大學生身心健康發(fā)展的重要手段。然而目前高校瑜伽教學依然存在很多問題,例如教學內(nèi)容重體式輕心理,教學方法和教學評價單一,學生學習興趣不足,缺乏客觀的評價方法等  。鑒于此,本文基于健康中國的教育背景,采用社交體育的教學理念,引入合作學習等新型教學方法,創(chuàng)設多元主體的協(xié)同課程評價體系等方式進行課程改革  ,為高校瑜伽教學改革提供新思路。(剩余8305字)

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