“雙減”政策背景下體育教育從業(yè)者面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

摘要：“雙減”政策的實(shí)施給中小學(xué)體育教育事業(yè)蓬勃發(fā)展拓展了難得的歷史性機(jī)遇，開辟了廣大中小學(xué)體育工作者施展才華、創(chuàng)造業(yè)績的廣闊舞臺(tái)，提出了新的能力要求。文章運(yùn)用邏輯分析法、比較分析法和政策分析法，分析了在“雙減”政策背景下，體育教育從業(yè)者在體育教師、體育教練、體育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)三個(gè)就業(yè)方向面臨的機(jī)遇，提出了體育教育從業(yè)者在體育教育觀念轉(zhuǎn)變面臨的挑戰(zhàn)，及國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭對體育教育工作者提出的能力要求，體育教育從業(yè)者應(yīng)把握時(shí)機(jī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高自身教育能力，盡快適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形式，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)“雙減”政策背景下的優(yōu)秀人才，為落實(shí)“雙減政策”，實(shí)現(xiàn)健康中國、體育強(qiáng)國、中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。（剩余11453字）