輕器械韻律操對(duì)ASD兒童社會(huì)技能的干預(yù)研究

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摘要：目的：旨在探究輕器械韻律操對(duì)ASD兒童社會(huì)技能的影響，對(duì)其社會(huì)技能水平的提高進(jìn)行有益探索，以期為其干預(yù)手段進(jìn)行補(bǔ)充和完善。方法：以16名ASD兒童為研究對(duì)象，隨機(jī)均分為兩組。實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行輕器械韻律操干預(yù)，對(duì)照組則進(jìn)行徒手韻律操干預(yù)，通過社會(huì)技能評(píng)定量表（ASSS）測(cè)試ASD兒童的社會(huì)技能水平，通過社會(huì)趨向、認(rèn)知、溝通、參與及自我調(diào)控5個(gè)方面的數(shù)據(jù)分析被試兒童社會(huì)技能試驗(yàn)前后的變化。（剩余6129字）