SPOC和O2O教學模式在技術(shù)密集型課程教學設(shè)計中的應用研究

【摘  要】 文章探討了在“C程序課程設(shè)計”中應用SPOC（小規(guī)模限制性在線課程）和O2O（線上到線下）教學模式的效果。研究目的在于探索這兩種教學模式如何優(yōu)化技術(shù)密集型課程的教學設(shè)計，提高學生的編程能力和問題解決能力，并創(chuàng)造一個更靈活、更互動的學習環(huán)境。文章介紹了SPOC和O2O模式的起源和基本特點，詳細分析了這些教學模式在“C程序課程設(shè)計”中的具體應用，包括線上線下課程內(nèi)容的結(jié)合、個性化學習的推動、靈活性的提升、互動性的增強以及定期評估的實施。（剩余4236字）