農(nóng)業(yè)院校通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系探析

摘要：目前，實(shí)踐教學(xué)是當(dāng)前工科教育的重要環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量是高校創(chuàng)新能力的生命線，合理地評(píng)價(jià)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量對(duì)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案的設(shè)置具有重要指導(dǎo)意義。針對(duì)農(nóng)業(yè)院校新工科、新農(nóng)科融合的形勢(shì)下通信工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)置的現(xiàn)狀，分析目前實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系構(gòu)建的思路，提出學(xué)科交叉融合的實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建“雙閉環(huán)”實(shí)踐教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，設(shè)置定量和定性的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成“評(píng)價(jià)、分析、反饋、改進(jìn)、再評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)體系，旨在提升通信工程專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)的質(zhì)量。（剩余4446字）