基于STEM理念的初中信息技術教學設計

——以《趣味彈力球》為例

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摘要：STEM教育有利于創(chuàng)新人才及科技人才的培養(yǎng)，在信息技術學科中融入STEM教育理念，能夠促使學生學會整合多個學科的知識，提高學生的探究能力和創(chuàng)新能力。該文首先以建構主義理論和情景學習理論為理論基礎，對STEM教育以及教學設計的概念和內涵進行了界定;其次，以初中信息技術Scratch編程課程為例，較深入地對信息技術課程教學目標以及學生進行了分析;最后，基于STEM教育理念，以《趣味彈力球》為例進行了教學活動的案例設計。（剩余4577字）