高中地理教科書實例類欄目的問題設(shè)計與優(yōu)化

——以人教版“地域文化與城鄉(xiāng)景觀”為例

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摘 要：人教社2019年版普通高中地理教科書創(chuàng)新內(nèi)容編排方式，每節(jié)皆以情境導(dǎo)入，將案例和活動穿插于正文之中。這些實例的作用各不相同，情境具有導(dǎo)入與知識串聯(lián)的作用，案例可幫助學(xué)生驗證所學(xué)知識，活動是培育學(xué)生地理核心素養(yǎng)的平臺。為更好發(fā)揮實例的作用、體現(xiàn)問題式教學(xué)的優(yōu)勢，本文以“地域文化與城鄉(xiāng)景觀”為例，對教科書中的情境、案例、活動等實例分別進(jìn)行問題鏈條化、問題實證化和問題探究化的設(shè)計，探討高中地理教科書中實例類欄目問題設(shè)計與優(yōu)化的策略和路徑。（剩余5208字）