基于學(xué)習(xí)進(jìn)階建構(gòu)三層概念體系

——以“鋒面系統(tǒng)”為例

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摘 要：學(xué)習(xí)進(jìn)階理念下進(jìn)行的教學(xué)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的高階思維?；趯W(xué)習(xí)進(jìn)階的視角，提出建構(gòu)課時(shí)概念體系﹑單元概念體系和核心概念體系三個(gè)不同層級(jí)的概念體系，有利于促進(jìn)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的有效提升。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)進(jìn)階；概念體系； 課時(shí)概念體系；單元概念體系；核心概念體系

中圖分類號(hào)：G633.55       文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A       文章編號(hào)：1005-5207（2023）04-0056-04

學(xué)習(xí)進(jìn)階的內(nèi)涵主要指“學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)或研究某一主題時(shí)所遵循的連貫的、逐漸深入的思維路徑的描述”。（剩余3811字）