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高校足球課程思政實施困境與探索路徑研究

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高校足球課程蘊含團隊協(xié)作、突破創(chuàng)新、規(guī)則至上等多種積極因素,為足球教學融合課程思政模式提供了廣闊空間。借助課程思政的融合,有效推動高校足球教學的創(chuàng)新與升華。本文首先總結了課程思政背景下的高校足球教學特征,在明確足球課程思政意義的基礎上,指明足球課程思政中存在的問題和不足,并探索了足球課程思政的具體路徑。(剩余5266字)

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